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为进一步推进慕课建设和应用，由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、软件工程专业教学指导委员会、大学计算机课程教学指导委员会和动画、数字媒体专业教学指导委员会联合组建的“中国高校计算机教育MOOC联盟”，在我校设立西南培训中心。培训中心组织的第1期研修班暨基于MOOC+SPOCs的翻转课堂教学改革研讨会于2016年10月29日～30日在我校举办。研讨会邀请了著名MOOC教学专家北京理工大学李凤霞和清华大学于歆杰主讲，来自全国十几所高校的教学骨干共五十余人参加了研讨会。 
研讨会合影
研讨会由我校教师教学发展与评估中心主任吴四九主持，校教务处处长陈敏代表学校致辞，向与会专家、教师表示欢迎。陈敏介绍了我校的发展概况、人才培养、办学特色、学科建设、教学与科研所取得的成就，她希望教师们抓住这次研讨培训机会，学有所获。
计算机教育MOOC联盟办公室主任助理陈哲作MOOC联盟工作汇报，介绍了MOOC的发展历程、联盟的成立、主要任务、工作流程，就整合资源、建设课程、以MOOC+SPOC的方式应用现有的优秀MOOC资源作了说明。
李凤霞作题为《从在线教育看教育改革新发展》、《MOOC/SPOCs教学改革实践》的报告。李老师是教育部高等学校大学计算机课程教指委副主任，全国高等院校计算机基础教育研究会副会长，国家精品资源共享课《C语言程序设计》负责人，国家大学计算机虚拟仿真实验教学中心负责人，在教育部爱课程平台上已开出《大学计算机》和《C语言程序设计》两门中国大学MOOC，学习人数累计近20万，课程内容广受欢迎。李老师以自己在中国大学MOOC上的课程为例深入分析了MOOC对高等教育的重大影响，指出新一轮教学改革的新思路和各高校MOOC+SPOCs的教学盛况，详细介绍了如何制作MOOC、使用MOOC+SPOCs的过程，分享了自己的教学团队的经验。报告获参会人员的热烈掌声，教师们对MOOC的应用模式有了完整的认识、纷纷感谢李老师的无私分享。 
李凤霞作报告
于歆杰作题为《从慕课到翻转课堂：以学生为中心的教与学》的报告。于老师2013年开设清华首门慕课“电路原理”，吸引全球近160个国家的超过13万名学生选修，2014年提出“以学生为中心的教与学”模式，在近20所“985”、“211”、一本、二本院校得以推广应用，相应成果获2016年清华大学教学成果特等奖。于老师报告一开始就使用了“雨课堂”这种新颖的课堂互动模式，报告途中随时推送限时问答题。这种互动模式简单方便可以实时使用，深受与会者的喜爱。于老师从慕课的基本情况、清华大学电路原理慕课、慕课的建设、以学生为中心的教与学、慕课对谁有帮助等诸多方面分享了慕课建设的经验和感想。强调在线教育是“以学生为中心的教与学，是教师找到金饭碗的途径！”报告后教师们纷纷抓住机会向于老师提问学习，深感机会难得。
于歆杰作报告
研讨会后期我校计算中心主任张伟利作了《基于MOOC+SPOC的全员并行参与式大知识量、大班翻转课堂教学改革实践》报告，介绍了去年我校学生《大学计算机基础》大班翻转的效果和经验。计算中心教研室主任何钰娟介绍了《Office高级应用》在线课程的教学组织和管理，分享了我校第一门全在线课程的开设经验和成效。报告后教师们进行了热烈的讨论，相互交流在线课程的经验和体会。
此次研讨会得到参会高校教师的高度赞赏，表示不虚此行，部分教师已联系近期到我校实地观摩相关教学实践。
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